（3）“我想到的，老师也告诉过我们，可是我忙来忙去，就把它给忘了。”

　　师：孩子们，在生活中有没有因为忙而把重要的事情给忘了的呢？现在你知道用什么方法可以克服容易忘事的毛病？（学生回答，出示句子）

　　（4）“我想，下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。”

　　生1：威尔逊知道了出门前列一个单子，避免忘掉东西这个道理。

　　生2：威尔逊得到了教训，这次出游收获很大。

　　（指导朗读）

　　师：作者明白了妈妈的用意，你明白了吗？

　　生1：我明白了妈妈不提醒威尔逊是想给他教训。

　　生2：妈妈是要让威尔逊以后做事要细心，不能马虎。

　　师：是呀，通过妈妈的一番良苦用心，通过威尔逊野营中小小的挫折让威尔逊明白了做事要有计划，要根据情况选择合适的方法，这次出游的收获可真不小呀！

　　3?分角色朗读课文第4~12段，感受威尔逊出游的切身经历和体会。

　　四、拓展实践，启发思维

　　某一个周末，你要和家人外出旅游，请列一个单子，看看需要做哪些准备工作？

　　全班交流。

　　师小结：孩子们真聪明，为自己此次出游考虑得非常周到。

　　附：板书设计

　　威尔逊出游吸取教训

　　列出单子

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看