6、交流感悟描写毛泽东神态、语言、行动的句子。

　　（1）逐句交流，说出体会，相互补充。引导学生悟出毛泽东身处险境，镇定自若、心系群众、幽默风趣的精神品质。 理解“一本正经、连根拔”等词语。

　　（2）出示小黑板，比较句式

　　A．只见毛泽东左手端着茶杯，右手仍在画图，好像刚才什么都没发生似的。

　　B．只见毛泽东左手稳稳地端着茶杯，（连一星半点水也没有洒落），右手的那支笔仍在地图上移动，（画的线一点儿也没有打折），好像刚才什么都没发生似的。

　　①对比读句子。

　　②说说哪一句话写得好？好在哪里？（引导学生从对比中体会具体细致的描写，让人更真切地感觉到他的临危不惧、镇定自若）

　　（3）自由练读描写毛泽东神态、语言、行动的句子，选择你读得最好的一句读给伙伴们听。

　　三、总结升华，拓展延伸

　　1、读了课文，你觉得毛泽东是一个什么样的人？

　　2、你对毛泽东还有哪些了解？师生交流课前收集的资料。

　　3、小结：毛泽东是中华人民共和国的缔造者，是他带领全国人民建立了新中国，是他亲手升起第一面五星红旗。他是一位了不起的革命家、军事家、政治家，也是一位杰出的诗人。毛泽东是中国人民、世界人民无比敬仰的伟大领袖。

　　板书设计：

　　镇定自若

　　硝烟弥漫　　心系群众　　毛泽东

　　天昏地暗　　幽默风趣

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