A、自己读 B、谈感受

　　（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

　　（学生交流）

　　母亲珍惜这不多的钱，但是在我要钱买书时，母亲毫不犹豫的掏了出来。

　　（板书：掏）

　　（5）母亲却已将钱塞在我手心里了。

　　你感受到了什么？你知道吗？现在你父母的工资大约是多少？

　　可是母亲当时的工资仅仅只有可怜的27块。每天平均大约9毛钱。而我一张口就要一元五角，这相当于母亲两天的工资啊。可母亲毫不犹豫的塞给了我。（板书：塞）

　　母亲塞得仅仅是钱吗？母亲塞给我的还有什么？

　　母亲这一塞，塞出的是四个字“慈母情深”（齐读）

　　（6）课文中母亲的话语不多，很朴实，母亲的那些话打动了你？

　　母亲挣钱不易，却挺高兴我看书的，这是多么通情达理、善良的母亲啊！

　　（7）同学们，学到这里，还有谁能不被这样的慈母打动呢？作者被打动了吗？他是怎么做的？

　　是啊，我长大了，体会到了母亲的辛苦，心中充满了感激与爱。

　　（8）串读课文

　　让我们再一起回到课文，去感受慈母情深。

　　师生合作，串读找到的描写母亲外貌、语言、动作的语句。

　　（9）说话练习

　　同学们，相信此时此刻你的内心也是不平静的，如果你的母亲就在眼前，你想对母亲说什么？

　　六、阅读链接 情感接力

　　同学们，文中的慈母情令人感动，让我们走进阅读链接，感受一个女儿对母亲的无限思念。

　　1、自由读 同桌交流感受

　　2、师生合作再读。

　　七、简介作者，激发阅读兴趣

　　同学们，课文中的母亲是瘦弱的、忙碌的、善良的、通情达理的，母亲为家默默付出，这就是深深地慈母情啊。(回读课题)梁晓声为了一本《青年近卫军》亲眼目睹了母亲的的辛苦忙碌，感受到了母亲的深情。也正是因为有了这份深深地慈母情，他后来成了一位著名的作家，一起看梁晓声的资料。（大屏幕出示），自己读一读，希望课后大家有兴趣去了解梁晓声更多的作品。

　　八、总结

　　世上有一种情总让人泪流满面，有一种爱总让人内心震颤，那就是母爱。母爱是伟大的，无私的。让我们一起为文中的母亲、为我们的母亲，为天下的母亲祝福，祝他们：健康平安 幸福快乐（课件播放《游子吟》）

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