三、 引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。

　　1、请同学们想一想，从课文中你知道了什么？

　　2、请同学们再读课文，想想还有什么疑问？

　　四、探究方楠写下自己的愿望时的内心活动。

　　1、看看方楠的愿望是什么？

　　2、请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感受。

　　3、指导学生在阅读中体会方楠的心情。

　　（1）指名读。

　　（2）老师范读。

　　（3）同学讨论：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。

　　五、作业

　　加偏旁组词

　　原（　）（　）　本（　）（　）　是（　）（　）

　　第二课时

　　知识与技能

　　1、 指导学生正确理解课文内容。

　　2、 能复述故事大意。

　　过程与方法

　　利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

　　情感态度与价值观

　　引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。

　　重点、难点

　　重点：体会友好待人的重要性。

　　难点：理解课文意义。

　　教法与学法

　　教法：质疑、引导、点拨。

　　学法：自读自悟，合作探究。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、 细读课文、体会感情。

　　1、 简要总结课文主要讲了一件什么事？

　　2、 交流：课文的哪些地方使自己感动了？

　　3、 细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。

　　4、 把问题进行明确归类。

　　（1）学生自己读书的过程中，教师提示学生。

　　（2）各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。

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