6、“柱柱把圆圆的小脸贴在他*的背上……”，他这时会想些什么呢？

　　引导学生从课文出发，从人物的内心世界出发，进行创造性的阅读。从而进一步体会柱柱的渴望上学、喜欢读书思想感情。

　　（三）分角色朗读课文，体会母子情

　　1、从课文的学习中，你感受到了柱柱和妈妈什么样的感情？

　　（柱柱主动分担他*的困难，妈妈为儿子的懂事感到喜悦和欣慰，柱柱和妈妈之间亲密和谐，相亲相爱。）

　　2、角色表演读课文，读出语气，读出感情。

　　3、小结评价。

　　（四）总结课文

　　小柱柱在比较困难的环境里，仍然像我们所有的小朋友一样渴望上学、热爱读书，妈妈也因此而感到肩上的责任，要培养孩子学习知识，健康成长。读了这篇课文，你有什么想法？

　　第三课时

　　（一）检查复习

　　1、朗读课文。

　　2、检查认字情况。抽读生字词语卡片：

　　黎明推车横道责任页码痒痒

　　（二）指导写字

　　1、出示要写字卡片：始柱掏横级页铅笔

　　指名认读这几个字，明确这八个字是要求能认会写的。

　　2、合作学习，识记字形。

　　跟同桌讨论学习，读字音看字形，看看可以用什么办法记住这个字的音形。

　　指名汇报自学情况，老师根据学生的回答，小结识记方法。

　　如熟字相加：“女”生上“台”开“始”表演。

　　比较形近字：住——柱掏——淘

　　级——极铅——沿

　　3、指导书写。

　　（1）指名书空，说一说字的笔顺。

　　（2）引导学生观察生字在田字格里的位置。

　　（3）说说在书写时该注意什么。

　　“始柱掏横级铅”都是左右结构的字，写的时候要注意这几个字都是左窄右宽，要注意左右让笔的书写规则。

　　不能添笔画（如：铅）或少笔画（如：掏、横、级、始）

　　（三）巩固练习

　　1、随堂听写本课生字：始柱掏横级页

　　铅笔

　　2、给生字组词。

　　始（）掏（）级（）笔（）

　　柱（）横（）页（）铅（）

　　3、选用本课中你喜欢的词语说句子，如：黎明、晨曦、赞叹、轻松……

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