1.自由读课文，要求读准字音、读通句子。

　　2.同桌互读，读准确，流利。

　　3.指名读

　　三、自学思考 合作探究

　　1. 学生在小组内选择自己感兴趣的部分采取多种形式的读。

　　2.体会情感。

　　（1）体会夏夜的特点。

　　默读课文，思考作者通过哪些景物描写来展现夏夜美景的？

　　（2）体会萤火之情。

　　四、五合作探究

　　品评朗读 感悟理解

　　全文描写了几次萤火？用波浪线画出来，多读几遍，联系语境体会作者描写萤火时不同的情感。

　　学习方法：独立完成后，小组交流体会作者的情感。

　　展示评价

　　指导学生有感情地朗读课文。

　　五、练习巩固 拓展提高

　　1.出示生字卡片：萤、诱、朦、胧、朔、槐、阁、豁、侨

　　检查、巩固学生对生字的识记。

　　2. 在小组内互学生字和词语

　　3.组词造句。

　　六、达标检测 课堂小结

　　出示课外阅读文章，学生读、感悟。

　　总结：学习了这篇课文你有什么收获？

　　板书设计：

　　老家的荧火

　　夏夜：新月 小河 稻田 渔火 鱼鹰

　　荧火情：伴我成长 想起母亲

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