幼教网整理了关于2018年教科版五年级语文下册《西双版纳密林奇观》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析：

　　本文紧扣本单元“城乡美景”的主题，以优美的文笔饱含深情地描绘了天山牧场平时、雨天、傍晚、夜间迷人的景象，向学生展现了如诗如画的天山牧场，表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情。文章语言优美，画面清晰，对培养学生的朗读能力和审美情趣都很有帮助。

　　设计理念：

　　这篇课文语言优美、画面清晰，适宜“朗读为主，想象相辅”的教学策略。在教学中，让学生多读，在读中理解，在理解中想象，在想象中升华。通过朗读感受语言文字的优美，通过想象感受大自然的神奇与瑰丽。

　　教材分析：

　　这是一篇精读课文,主要写了西双版纳原始森林中独木成林、树上植物园、神奇的树木、天然水壶等奇特景观，抒发了作者对西双版纳密林神奇景观的赞美之情，激发学生热爱大自然的思想感情。

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　在学会本课生字，理解词语的基础上按照“总－分－总”的思路给课文分段，学会抓住景物特点具体描写的写作方法。

　　2.能力目标

　　培养学生概括能力与总结能力。

　　3.情感目标

　　培养学生热爱大自然的思想感情。

　　教学重点与难点：

　　1.了解西双版纳的奇异景观

　　2.学习课文抓住景物特点，按“总－分－总”的思路进行描写的方法。

　　设计理念：自主探究的学习方式

　　教学用具：课件、录像片、图片

　　教学流程：

　　一 、导入新课

　　师：语文课上，老师曾带着同学们游览了四川的九寨沟、广西的桂林山水，今天老师还想带着同学们去旅游，去之前请同学们先看一段影片，影片中景色给你留下了哪些深刻的印象，你知道这是哪里吗？请同学们说说看。（学生说出自己看到的景色）

　　（点评：播放风光片，给学生直观的感受，虽然没去过西双版纳，可是看了这段风光片如同到了那里一样，变抽象为直观，为学生理解文章、体会感情奠定基础。）

　　师：对，今天老师和同学们一同走进西双版纳，去看看那里的密林奇观。

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