幼教网整理了关于2018年语文S版三年级语文下册《快乐国奇遇记》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　１、指导学生独立阅读这个生动有趣的故事，激发学生阅读的兴趣，

　　掌握阅读童话的一般方法。

　　２、引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。

　　３、辅导学生认识课后的７个生字，理解相关的词语。

　　教学重点：了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情

　　教学难点：了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。

　　教学过程：

　　一、设疑激趣，导入新课。

　　１、你们认识这两个字吗？（板书：奇遇）请谈谈对“奇遇”的理解。

　　２、说说你们经历的或听说的、你认为最能表现“奇遇”的事。

　　３、你们说的奇遇，与我推荐你们读的“奇遇”相比，太平常了。你们要读的奇遇，是你展开想象的翅膀，怎样幻想都不为过的“奇遇”，你们愿意读吗？

　　４、板书课题。

　　５、简介作者及作品。（突出介绍作品想象丰富，故事奇特、曲折、有趣。被翻译成许多国家的文字，吸引了几代儿童的目光，使人爱不释手的特点。）

　　二、理解课题，猜想内容。

　　１、“记”是什么意思？文章中指什么？（引导查字典，准确理解词语在语言环境中的意思）

　　２、理解“快乐国”。

　　①在神话或童话故事中，你知道有哪些虚拟的国？（如《西游记》中的女儿国等）

　　②这些国名与他们国家的社会生活是什么关系？

　　３、猜想皮诺曹在“快乐国”的生活。

　　三、初读课文，整体感知。

　　１、独立阅读课文，要求：

　　①画出生字，自学生字、新词。

　　②想一想，课文主要讲了一个什么故事。

　　２、检查自学情况。

　　①指名读课文，认读生字与词语。（相机讨论、理解词语：愿望、盼望、嘱咐、爽快、乐不可支、斩钉截铁、九霄云外、兴高采烈、绝望、懊悔、一五一十、诚恳）

　　②说一说，课文主要讲了什么。

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