教师：可能性太多了！我们无法准确判断了。幸好智慧老人还给我们提供了几条信息（出示例1完整信息）：“淘气喜欢航模，小明不是电脑组的，笑笑不喜欢足球。”我们来读一读。

　　全班齐读。

　　师：“笑笑不喜欢踢足球”，从这句话中你知道了什么？

　　生：笑笑有可能参加了电脑小组，也有可能参加航模小组。

　　教师：现在，请你们在心里默默地思考：这三句话能让你判断出什么？（给学生30秒的独立思考时间）

　　生自由答

　　可能会说出： 淘气喜欢航模，笑笑喜欢电脑，小明喜欢足球。根据学生回答板书。像这些通过文字叙述而得出结论的方法我们把它叫做文字推理。（板书文字推理）

　　2、师讲解表格法

　　师：刚才同学们介绍了自己的方法，老师这里也有一种方法，你们想了解吗？

　　生：想！

　　师：（边贴表格边讲）我是用表格的方法进行推理的。第一行依次写上兴趣小组的名称，第一列分别写上他们的姓名。注意：填写表格时要有序整理信息。“笑笑不喜欢踢足球”我们就在这一格画×。“小明不是电脑兴趣小组”该怎么在表格中体现呢？

　　生：在小明的第三格画×。

　　师：“淘气喜欢航模” 就在表格里淘气所对应的航模的格子里画∨。

　　师指着淘气第三格问，这里该画什么？

　　生：画×。

　　师：为什么？

　　生：因为淘气喜欢航模，他就不可能喜欢电脑

　　师：你还能在哪里画×？为什么？

　　生：因为淘气喜欢航模，他就不可能喜欢电脑，也不可能喜欢足球。

　　师：表格完成了吗？

　　生：没有。

　　师：谁来把表格继续完成？

　　生：在小明的第一格画∨，第二格画×；笑笑第二格画×，第三格画∨。

　　师：通过列表，我们推理得出淘气喜欢航模，笑笑喜欢电脑，小明喜欢足球。我们把这种通过列表得出结论的方法叫做列表推理（板书列表推理）

　　（板书结论）

　　师：你们认为这种列表推理的方法有什么优点？

　　生：很清楚、很明白。

　　3.试一试

　　智慧老人觉得我们同学特别聪明，就想考考你们，他给你们出了一道题，我们一起来读一读吧。全班齐读。

　　师：接下去请你们用喜欢的方法来解决第二题。

　　学生独立完成。

　　教师可以提醒让学生试着用表格的方法来解决问题。

　　全班交流得出结论

　　三、巩固练习

　　四、总结

　　今天这节课我们主要学习了什么？

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