幼教网整理了关于2018年沪教版三年级数学下册《数学广场 搭配》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　教科书102页例2及相关内容。

　　教学目标：

　　1.使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。

　　2.让学生通过摆一摆﹑画一画﹑连一连﹑写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验分类﹑分步计数及数形结合的方法。

　　3.让学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受符号化思想。

　　教学准备：

　　多媒体课件﹑实物投影﹑衣服和裤子的图片教具。

　　教学重点：

　　初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。

　　教学难点：

　　能够有序地进行搭配，用适当方式表达出搭配的过程与结果。

　　教学过程：

　　一、激情导课

　　同学们，早晨起床以后第一件事情要干什么？穿好衣服洗脸刷牙坐在那里吃好早餐，然后背上书包高高兴兴地去上学。哎，穿衣服，吃饭，走路这个过程当中有没有我们要研究的数学问题呢？今天老师就和同学们一起来研究这里面的一个问题，叫搭配问题。（板书课题：搭配）

　　二、民主导学

　　1. 任务呈现：例1图片。

　　这些图片漂亮吗？ 大家先来观察一下这些衣服，一会儿为了讨论方便，我们把它们分别叫做短袖，长袖，短裙，长裤，长裙。

　　有一天早晨，李阳起床发现乱七八遭的这么多衣服，我今天该怎么穿呢？ 记住，如果只穿一件上装和一件下装叫一种穿法的话，到底有几种不同的穿法呢？生猜。

　　到底有多少种不同的穿法咱们怎么办呢？（摆一摆）

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