T:（point to the blackboard in the classroom） This is a blackboard. Blackboard. （show the card for blackboard）Blackboard. Ss:Blackboard. ?

　　2.让学生四人一组，分组做快速反应游戏。逐一出示三张生词卡片，各级学生进行抢答，说出与图片对应的英语单词。

　　S1:（show the card for blackboard to the other three students） S2,S3&S4:Blackboard.

　　3.用替换歌词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。

　　T:B for blackboard D for door. Look at the blackboard and （open） the door.

　　4.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean,close,open的含义。老师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。

　　三、Post-task activities

　　1．出示一张教室的图片，图片的正文是Kitty说的一段话。教师课前 准备一段录音，内容是图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。 （Recording）

　　This is my classroom.This is the blackboard.This isthe door.This is the window. 然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中Kitty的话。最后，请个别学生来扮演Kitty的角色，上台来试着说说看。

　　2.教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应的物品前对教室内的物品进行介绍。然后请个别学生来介绍。

　　T:Hello,I’m ? （name） Look！This is my classroom. This is the blackboard. This is the door. This is the window.

　　四、Assignment

　　1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

　　2、与同学练习对话，掌握本课句型，识记单词the，blackboard, door，window,

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