幼教网整理了关于2018年人教版五年级语文下册《遨游太空的五星红旗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计理念：

　　1、以独立阅读和交流检测为主要方式，训练学生的阅读能力。

　　2、利用迁移规律，激发主动学习兴趣，培养学生的阅读能力。

　　3、依据教材特点，落实“三维目标”，体现工具性与人文性的统一。

　　导学流程：

　　一、感受表白，激情导入

　　1、表白感受

　　①在升旗仪式中，面对冉冉升起的五星红旗，你的最大感受是什么？

　　②在奥运赛场上，面对高高飘扬的五星红旗，你的最大感受又是什么？

　　2、激情导入

　　是啊，鲜红耀眼的五星红旗在祖国大地飘扬，让我们倍感当家作主的自豪；在世界各地升起，让我们倍感祖国日益强盛的骄傲；当五星红旗在太空遨游的时候，我们又会有什么样的感受呢？（揭示课题）

　　[设计意图：以学生的体验为基础，让学生在表白感受中既知己又知彼，为激发学习的欲望做好铺垫；以教师的激情导入为台阶，利用学生的心理趋势，以情激情揭示课题，激发学生主动学习的热情。]

　　二、自学课文，整体感知

　　1、轻声朗读，把课文读通读顺。

　　2、再读课文，了解主要内容。

　　3、交流自学，自我检测。

　　①向同学提醒易读错的生字词。

　　②交流：课文一共讲了几面五星红旗遨游过太空，有什么不同的意义？

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