幼教网整理了关于幼升小衔接内容参考，希望对宝贝升学有所帮助，仅供参考。

　　幼儿园升小学,孩子需不需要上衔接班？

　　公立幼儿园没有学前班，普遍存在孩子不上大班转去上学前班的情况，而民营幼儿园，有的有学前班，有的则在大班教学里加入了拼音、加减法等内容，每天晚上还会给孩子布置作业。“你孩子上小学后，老师会默认你孩子是上过学前班的，但是如果孩子只上到大班，就完全不学拼音，数学也只会特别简单的内容，那孩子肯定会跟不上。”一位家长这样形容自己的看法。说这个话时，他有些激动，焦虑的状态显露无疑。正是在这种担心、焦虑下，对于没有上过学前班的孩子，很多家长选择让他们上衔接班

　　幼小衔接班为何受青睐，有三大原因

　　不可否认，幼小衔接班目前的确处于一种火热的状态。这又是为什么呢？记者通过多方面采访，了解到原因大概有3个方面。

　　原因一：学前班辛苦、零基础没谱，不到一个月的衔接班受欢迎

　　“学前班让孩子一年都比较辛苦，衔接班就十几天不到一个月的时间，孩子们没那么累，所以，与学前班比起来，家长就愿意让孩子上衔接班。”孩子家长张先生这样告诉记者，他给孩子报了衔接班，而且，孩子的同学里，有不少选择衔接班的。

　　在张先生所在的家长群里，记者做了个调查，不少家长认为，让孩子一年时间上学前班学小学课程太辛苦了，但是，完全不上，又担心孩子上小学后跟不上教学进度，所以，上个衔接班正好。

　　原因二：担心孩子基础差，丧失学习积极性

　　“我身边的家长，基本都让孩子上学前班了，还有孩子上专门的拼音班。”马女士说，让孩子上衔接班完全是被逼无奈，听说小学课程进行得很快，不想让孩子在刚上小学的新环境中有挫败感，毕竟一环扣一环，就都提前学了，“要是从一开始就跟不上，这会打击孩子的积极性。”

　　采访中，不少家长都担心，老师讲课进程会根据多数学生的基础进行，自家孩子基础差的话，担心孩子的自尊心、学习积极性会受到影响，认为自己笨，不如别人，而这种情绪可能会伴随孩子整个求学时间

　　原因三：社会环境影响，要赢在起跑线上

　　除了家长自己对于孩子教育心理本身的担忧，社会环境对孩子教育的关注也让家长“压力山大”，不少家长希望孩子能“赢”在起跑线上。

　　记者以家长身份联系了三墙路一家幼升小衔接班，负责人白老师开口就问孩子之前是否学过拼音，识字量上千没有。“如果什么基础都没有，来衔接班也吃力。”白老师说，“重点小学的孩子起点高，很多小学一年级就有英语课。上课时，老师点名叫起来就让读字母，甚至单词和简单句子。因为多数孩子都是学过的，老师讲基础时就过得快了。”白老师还举例说，她知道一个孩子“零基础”就读杏花岭区的一所小学，结果去了语文、数学、英语都跟不上同班同学，产生了自卑和厌学情绪。

　　提前学知识,有些家长认为没必要

　　虽然很多家长担心孩子输在起跑线上，让孩子上学前班、衔接班，但仍有不少家长认为，提前让孩子学小学的知识，并没有必要。记者“潜伏”进一个幼儿园家长微信群里，听家长们如何说。在讨论幼升小衔接班问题时，不知是凑巧还是其他什么原因，参加讨论的多是未让孩子参加衔接班的家长，报名衔接班的家长参与的相对较少。

　　李妈妈：什么年龄做什么事，这一点很重要。教育问题是一个宏观和综合的问题，造成学前班、幼衔小火热的局面，家长起到推波助澜的作用。其实，当下这个信息爆炸的时代，很多拼音孩子已经潜移默化接触到了，所以，不参加幼衔小不会影响他以后学习的。

　　贾妈妈：在纠结中报名参加幼升小。

　　王妈妈：本来想上拼音班，听讲两小时孩子只学了a ,就放弃报班的念头。个人认为培养学习习惯更重要，还有阅读习惯、思考习惯，这些都是影响一生的，比暂时跟不上拼音更重要。如果孩子因为初次接触考试、排名产生心理落差，家长应该做好鼓励和安慰孩子的准备。

　　葛妈妈：我家孩子没上中班，上过两次大班。我觉得还不到年龄就去学，无异于揠苗助长，还容易引起逆反心理。而且，有些家长说孩子上过衔接班只在一年级有优势，二年级以后差距就不明显了，差距变小优越感消失，更易受打击。家长要有自己的主意。

　　章妈妈：我家孩子也没上过衔接班，我也不提倡孩子上，上小学刚开始是吃力，但不能低估孩子的适应能力，学习是一辈子的事，应该长远考虑。

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