1公办幼儿园学位相对紧缺

　　近年来，西安全市幼儿园数量逐年增加，公办园比例不断提高，全市实际在园儿童增幅与学位供给做到了同步提升，学前教育整体学位供给已能满足基本入园需求，整体上不存在“入园难”问题。

　　近三年来，全市学前教育三年毛入园率均稳定在98%以上，学前整体发展水平在全国副省级城市中处于前列。问题在于，大家都想上公办幼儿园，因为公办幼儿园收费低廉、教育教学质量相对较好，客观上“入公办园”难的问题依然存在。

　　2主城区入学压力较大,小学学位供给压力大

　　按国家班额标准测算，近年来全市小学学位总供给数持续增加，其中“城六区”（未央、碑林、雁塔、莲湖、新城、灞桥）学位数增幅明显，至2015年全市小学总学位数量达到55.15万个。

　　“城六区”在校学生数远大于学位供给数，2013至2015年间城六区小学在校生人数超出学位供给数分别达到1.81万人、2.38万人、2.50万人。

　　按国家班额标准测算，全市初中学位总供给数逐年小幅下降。其中城六区学位数近年略有增加，农村郊县减幅明显；2015年全市初中学位总量达到25.39万个，而在校生人数逐年略有减少，初中学位供需矛盾并不突出。

　　综合小学在校生人数增长现状，未来数年全市初中学位供给压力将有所增长，但入学矛盾仍将集中在主城区及新建城区。

　　3随迁子女义务教育入学压力持续增大

　　数据显示，近年来，全市进城务工人员随迁子女接受义务教育人数激增。2015年，非西安户籍义务教育在校生数已经达到26.13万人(其中小学18.96万人，初中7.18万人)，占西安市义务教育总在校生数的32.04%。

　　其中，小学就读人数增长明显，城六区增速较快，如此造成城六区小学在校生数与学位供给数的差额不断扩大，小学普遍存在大班额现象，学位供需矛盾突出。

　　综上所述，造成局部区域、不同学习阶段存在“上学难”问题的主要原因：

　　一是城市新增人口迅速增长，加之农村学校办学质量不能完全满足群众对优质教育的需求，导致进城择校现象比较突出；

　　二是小区配建学校和幼儿园政策落实不到位。

　　另外需要提醒的是“学区”划分每年会有差异。

　　教育部门会根据区域入口变动、适龄孩子的基数，会对学校承担的学区功能进行年度调整。

　　今年该楼盘属于这个学校的学区范畴，说不定下一个年度就会有变化，这需要关注教育局年度学区划分。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看