第二天，哥哥姐姐想尽办法讨好斯宾奇，妈妈把食物放在托盘里拿给他，都不奏效。门前街上经过的马戏团小丑吸引不了他，平常最要好的朋友来了也不理，爸爸晚上对他说了很多话，可是斯宾奇只是躺在他的吊床上发脾气生闷气。

　　第三天，斯宾奇最喜欢的奶奶带来了他最喜欢的糖果，马戏团小丑来逗他开心，他忍不住笑了，但他还是没有让步。下雨了，妈妈为他盖防水雨布，爸爸为他竖起沙滩伞，哥哥姐姐为他端来蛋糕和三明治。

　　斯宾奇觉得虽然家人不能做得更好，但他们至少在努力。他决定在保持自尊的情况下，做出让步：为家人准备丰盛的早餐，并扮成小丑邀请他们。

　　可能会有很多人觉得斯宾奇的行为不可理解，其实绘本中有一段话反映了他内心的想法：“似乎没有人明白，他是一个人，他也有自己的想法和感受，然而却得不到他们的欣赏。”也许在我们看来是小事，但在孩子看来却是大事，他们需要被当作一个"人"来尊重和认同，而不是被当作一个什么也不懂的“小屁孩”来逗弄。

　　如果家长遇到一个像斯宾奇这样既敏感又自尊心强的孩子肯定会非常头疼，可能不少家长采用的方式就是以怒制怒，甚至暴力镇压，可是这样的方式根本没有用，可能会让孩子更加暴躁易怒。看看斯宾奇的父母是怎样做的，他们是用持久的耐心、爱心和包容来慢慢地等待斯宾奇冷静下来，最终明白了宽容和谅解的真谛。

　　每个忧郁自卑的孩子背后都有一个暴躁易怒的家长；同样，每个自信乐观的孩子背后也都有一个宽容善感的家长。在帮助孩子学会情绪管理的同时，我们也需要不断成长。

　　绘本并不一定能解决立竿见影地解决每个孩子身上遇到的个案问题。但在阅读中，可以引发孩子的情感共鸣，学习和迁移别人的经验，以此来认识自己，了解自己。而父母也可以通过绘本，得到启示，逐渐找到适合自己孩子的教育理念和方法。
 

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