这都是因为孩子在幼儿园环境中建立的秩序意识，以及培养的良好行为习惯，而这些显然不是在家中可以通过父母的斥责和教导完成的，而是需要孩子们在特定的环境中自我的学习和成长。

　　5.幼儿园是家庭的重要分工

　　就教育环境而言，幼儿园教育是家庭教育之外非常重要的一种补充，以满足孩子们不同的生理心理发展需求，平衡家庭教育的利弊，缓解家庭教育的压力。请注意，这并不意味着家庭只需要把孩子交给幼儿园就可以了。幼儿园的存在只是一种强大有益的补充，而不是替代。

　　就教育角色而言，幼师是家长之外非常重要的一种补充，幼师这个角色不同于其他教师，幼师这个角色介于母亲和教师之间，所以既需要拥有母亲对孩子们的慈爱和宽容，又需要拥有教师对孩子们的专业和素养。

　　幼师从很大程度上释放了家长教育孩子的压力，帮助家长获得了更多的创造家庭经济条件的时间和空间。

　　总而言之

　　幼儿园是孩子进入社会的试用期

　　在这里孩子们可以通过与其他孩子

　　相处在幼儿园的环境之中

　　在幼师的引导下

　　建立规则意识培养秩序感

　　并且学会正确的认知自己的社会角色

　　学会和父母以外的人进行沟通和交际

　　并尝试接触学习

　　成就一个快乐、健康的童年
 

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