有时候是因为对这本书他还有不清楚的地方，所以需要一遍又一遍地挖掘。孩子在重复听故事的过程中，会获得一种身心的满足。

　　重复，可以说是孩子们的一种学习方式。心理学家认为，喜欢重复做一件事情是年幼儿童共同的心理特点，对孩子的发展至关重要。

　　年幼儿童的认知能力有限，因此只有在不断重复的过程中才能不断发现新的东西，我们认为“没意思”的重复对孩子来说并不是简单的重复，而是每次都有新的感受和体会。

　　我们完全可以在理解并满足孩子的时候，跟他们商量，或者告诉孩子，还有一本有趣的书或者故事在等你去发现呦！好奇心总是会让孩子尝试新的东西。

　　5.绘本到底如何帮助孩子？

　　这个问题我们以一套情绪管理绘本为例来讲。

　　仔细回想一下，宝宝们有没有以下几种情绪呢？

　　是不是有时候会发牢骚？

　　有没有自己睡觉害怕，闹觉？

　　嫉妒别的小伙伴？

　　遇到事情心情焦虑？

　　愤怒、生气的时候，不好哄。

　　害羞，是不是有时候也想把自己躲起来呢？

　　在这套《中国第一套儿童情绪管理绘本:恐龙来了》绘本中自然纯朴的恐龙村落里有六个个性十足的小恐龙，就同样有着这样一些“情绪病”：很胆小、爱害羞、总生气、脾气大、多焦虑、易嫉妒；在绘本中，这些情绪都被表现了出来，孩子们很容易看到自己的影子。

　　绘本中的恐龙爸妈们潜移默化地进行梳导，小恐龙们渐渐解决了各自的问题、快乐成长起来，它们是怎么做到的呢？

　　在实际给小小鱼读的时候，我会跟他说一些他自己最近的一些情绪问题，比如他在外边遇到了小伙伴，为什么会害羞？为什么因为自己没说清楚，妈妈没理解正确就发火？

　　如果平常跟他讲这些，他是不会听的，因为我们讲的那些孩子听不懂，太抽象了。但是通过图画书来讲解，他很容易就能理解。

　　所以，他还会安慰生气的爸爸说：“不要生气，不要生气！控制脾气！”

　　当孩子这样说的时候，我知道这本绘本已经成功的影响了我们的孩子，让他们从故事中认识自己，陪伴孩子的成长。

　　6.先从孩子摸着书开始吧

　　不管孩子多大，都先从他能够接触到书开始吧！

　　这是我给所有父母的一个建议。

　　因为当孩子小的时候，如果能够让他每天像吃饭睡觉一样，有书为伴，这个孩子多半能爱上阅读。

　　让他们在图书这个世界里探索，感受新鲜和奇妙。

　　只要养成这种习惯，孩子会爱上书，也会开始看书。

　　父母亲的心里或许会觉得：

　　“我希望他能够把买回家的书全部读完。”

　　“我希望他每天能够乖乖地看书。”

　　“我喜欢他过的书都能记住”

　　可是，所有的路都得一步一步地走。

　　先从孩子能够摸到图书开始，根据孩子的兴趣来选择。

　　少一点功利的目的，而要回归阅读的本身。

　　是不是让孩子感受到了快乐？

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