您的孩子是否存在以下一些行为呢：

　　1.怕困难而把艰巨任务拖到最后办理；

　　2.卧室、桌子总是乱七八糟，经常不清理卧室、写字台；

　　3.缺乏冒险精神，不愿改变环境；

　　4.迟迟不能完成作业，或拖泥带水，点灯熬油开夜车；

　　5.遇到棘手问题或吃力不讨好上的事情便频频生病，或遭遇轻微外伤；

　　6.受到不公平待遇时，即使自己有道理或有权利申辩，仍忍气吞声，避免与人冲突；

　　7.怨天尤人；

　　8.以泼冷水或者挑刺的手法来拒绝接受某项任务；

　　9.怀疑健康有问题，却不肯去检查身体；

　　10.不能全身心投入学习，而以学习乏味掩饰；

　　11.新想法很多，却从不付诸实施。

　　假如您的孩子犯有以上二至三项毛病，可以断定，他是个有办事拖延倾向的人。

　　有些孩子一旦面临困难时，就以身体感到疲乏或要休息为借口来拖延，儿童的拖延行为一旦形成习惯，就会一味逃避现实，在现实中变得更加懦弱，总是把希望寄托在不切实际的幻想之中。

　　1、拖延习惯形成的原因：

　　拖延习惯的成因是很复杂的，有生理的原因，也有心理的原因。如果孩子做作业很拖拉，可能是因为有的父母错误地认为题海战术是提高学习成绩的法宝；认为熟能生巧是千古的金玉良言。所以，他们一味地给孩子增加很多额外作业。孩子为了躲避父母的额外作业就会下意识地拖延完成作业的时间。当父母意识到这样做的危害性的时候，孩子拖延的习惯可能已经形成。所以，很多孩子无论作业多还是少，都会熬到很晚才能做完。因为他们已经习惯了这种拖延的模式。

　　二、家长怎样才能帮助孩子改掉拖延的毛病呢？

　　1、首先，家长要让孩子正视现实。

　　要勇于承认自己存在的拖延毛病，不要为自己找任何借口，同时要让孩子懂得拖延行为的危害性。

　　2、其次，家长要帮助孩子分析拖延行为产生的内在因素，从而有针对性地采取对策。

　　当孩子做事不成功，有畏难心理时，家长应当鼓励他、指导他，而不是一味地指责他。

　　3、再次，要培养孩子克服挫折心理。

　　要让孩子懂得成才绝非一日之功，前进的道路并不总是铺满鲜花，而是荆棘遍地。遇到困难就退缩和拖延只能是暂时解脱，而非长久之计，最终会害了自己。

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