3. 不包办代替，创设宽松的家庭环境

　　培养孩子内驱力，最关键的一点是给孩子自主感，那就是孩子感到行为可以由自己决定。

　　很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。

　　家长可以多用启发的方式来指导孩子，在按照规矩的基础上，多把选择的权利交给孩子。

　　鼓励孩子自己安排学习，这样可以发展孩子的主动性。

　　除了父母的参与方式，家庭氛围也很重要。

　　严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。

　　比如现在学校都鼓励家长陪孩子写作业，可以是很多家长却领悟错了“陪”这个字。

　　他们把陪孩子做成了监视孩子写作业，一发现写错马上指出来，甚至开始责骂。

　　孩子时刻感觉背后有双眼睛盯着他，一不小心还会挨骂挨打，哪里有心思集中注意力学习，重点都放在诚惶诚恐地担心自己不要出错上了。

　　家长不要将家庭气氛营造得过于严厉、苛刻；尽量包容、宽松一点，少拿孩子与别人家孩子作比较，少一点威胁，多一点鼓励。

　　4. 给孩子设立适当的学习目标

　　如果一段路程我们不知道终点在哪里，很快就会丧失兴趣、失去信心、难以保持前进的动力。

　　学习也是一样，没有学习目标的提醒和激励，孩子很难积极投入其中，更加不会主动地去探索实现目标的最佳途径。

　　家长要多了解孩子的学习情况，常常与他探讨，协助孩子树立明确且适宜的学习目标。

　　一个适宜的目标能够激励孩子努力追求知识，主动地学习。

　　除了自主感，培养孩子学习主动性另一个关键，就是让孩子产生学习上的成就感。

　　这就要求家长对孩子的目标要求应该由低到高，循序渐进，并做到因人而异。

　　让孩子通过完成一个个阶段性的小目标，获得学习上的成就感，觉得自己能行。

　　孩子对每一次学习都感到愉快、喜悦，从而产生继续学习的浓厚兴趣。

　　5. 家长以身作则

　　除了以上4点，父母还需要格外注意，很多时候不是孩子不想学好，而是环境影响了孩子。

　　喜欢看电视的家长，试想一下如果自己下班后只会看电视，却叫孩子去写作业，这样的做法孩子会怎么看呢？

　　孩子是懂得比较的。如果你的孩子做不到主动学习，首先要思考一下自己做到位没有，自己做好了再去教育、启发孩子。

　　如果家长本身每天在家里只会打麻将、打游戏、看电视，没能给孩子创造一种适合学习的家庭氛围，那么孩子是不可能听话地主动学习的。

　　因此父母要懂得以身作则，不要说一套做一套。

　　要求孩子做到的，自己也需严格要求自己，看看书、认真工作、做家务，努力给孩子营造一种良好、温馨的学习环境 。

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