三、玩一玩

　　玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

　　全体幼儿喊口令:By bus By train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

　　师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

　　四、看一看

　　英语动画片：Let s go by bike

　　巩固对交通工具的认识。

　　五、幼儿律动出活动室.

　　《Row row row your boat》

　　师：Let’s go by boat, OK?

　　四、大灰狼和小白兔

　　1【设计意图】

　　大灰狼和小白兔的故事你一定听过不少吧，小朋友们也一定很喜欢它们的故事，今天Daisy老师要介绍的英语教案就和大灰狼和小白兔有关，让小朋友们在不同的音乐环境下来感受不一样的善与恶。一起来学习吧。

　　2【活动目标】

　　1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

　　2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。

　　3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

　　3【活动准备】

　　情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带

　　4【活动过程】

　　1、情景创设(复习部分动物单词)

　　出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一起带头饰)

　　Who are you ?

　　We are rabbits. (音乐…)：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?

　　( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

　　It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

　　That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

　　2、新授单词wolf

　　(沉重地音乐……)Guess guess ,Who will coming?

　　(tiger 、lion、elephant、bear……)

　　Look, Who is coming?

　　It’s a wolf.

　　纠正幼儿对新单词的发音。

　　Wolf 长得什么样?是怎么走路的?

　　幼儿跟着音乐学wolf。Wolf wolf 大灰狼……

　　3、Game

　　《Wolf and rabbit .》

　　(欢快地音乐……)rabbit rabbit jump jump jump.……

　　(沉重地音乐……)Who is coming? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

　　(重复一次)

　　(欢快地音乐……赶走大灰狼)

　　五、动物的尾巴

　　1【设计意图】

　　小朋友们有没有发现，好像小动物们都有自己的小尾巴。可是小朋友们都认识这些小动物的尾巴吗？小动物们的尾巴都有哪些特点呢？所以今天老师给大家准备的英语教案就是认识动物的尾巴，培养幼儿的观察能力和判断能力，让幼儿更加爱护动物。

　　2【活动目标】

　　1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。

　　2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

　　3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

　　3【活动准备】

　　自制动物的图片

　　4【活动过程】

　　1、  greeting

　　师:Good morning ,boys and girls. How are you today?（幼儿回答）

　　2、  warm—up

　　Let’s have a warm up ,ok? “follow me.”(与幼儿一起做热身运动)

　　3、new learning

　　通过反复利用动物课件学习单词tail.

　　Today, I will introduce five friends to you. look! Who’s coming? （出示课件）

　　this is my tail, I can swim. who am I?  yes, I’m fish hello!

　　依次出示狗（Ican woof. I’m dog.）、兔子（I can jump , I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautiful. I’m peacock.）

　　完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

　　点数后：who’s not here? Oh ,tiger ,where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.

　　帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.

　　出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

　　4、ending

　　教师做出评价，动物向孩子们说thank you

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