幼教网整理了关于2018年人教新课标四年级品德下册《浓浓乡土情》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。

　　2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。

　　课时安排：两课时

　　活动准备：

　　1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面

　　（2）具有家乡特色的地域文化。

　　2.教师准备MTV

　　3.学生准备家乡的相关资料。（文字、图片、音像）

　　第一课时：调查活动

　　1.学生分成几个考察小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。

　　2.通过观察家乡人们的一些生活现象（文化艺术），提出思考的问题。

　　3.根据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。

　　第二课时：课堂学习

　　一、师生互动，引入话题

　　师：同学们，今天我很高兴和大家一起学习。教师用不同的方言向大家问好。

　　问：请同学们说一说，刚才老师讲话中，你感觉哪一种话听起来最熟悉？

　　师：是啊，听着家乡话我们倍感亲切！“少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情，一股浓浓的乡土情，尤其那是身在异乡的人，听到家乡话，更会感到格外的亲切与温暖。

　　师：同学们，我们同是家乡人，今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。

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