幼教网整理了关于2018年教科版六年级科学下册《小苏打和白醋的变化》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　科学概念：小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

　　过程与方法：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。

　　情感态度价值观：体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。

　　教学重点：

　　小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。

　　教学难点：

　　对于实验的合理推想和论证。

　　教学准备：

　　小苏打、白醋、白糖、食用香精、打火机、蜡烛、玻璃片、小勺、烧杯、杯子、矿泉水、滴管

　　教学过程：

　　一、观察小苏打和白醋导入

　　1.观察小苏打特点，描述，记录特征。板书：小苏打

　　2. 观察描述白醋，记录特征。板书：白醋

　　二、混合小苏打和白醋实验

　　1.推测：如果我们将这两中物质混合在一起，会是怎样的状况呢？为什么？说说理由。

　　2.学生讨论回答猜想。（可能有同学了解）那就让我们用实验来看究竟会有什么变化吧。板书：变化（完成课题书写）

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