幼教网整理了关于2018年苏教版六年级科学上册《地球的内部》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学过程：

　　师：桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？

　　生：讨论

　　生1：摇一摇，听声音。

　　生2：照X光

　　生3：做实验

　　生……

　　师：同学们想的方法很好、很多，但是要知道方法可不可行，还要靠做实验。

　　师：注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？用你的方法开始实验吧。

　　学生实验

　　学生汇报交流

　　生1：我们小组觉得里面有小石头

　　生2：我们小组觉得里面好像有沙子

　　生3：我们小组觉得里面好像有水

　　师：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好象”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。

　　师：同学们，如果我们要研究的是地球的内部结构，该怎么办？

　　生：往地下钻洞

　　师：这种方法可行吗？

　　生：不行，地球里面很热的。

　　师：先不说这些，看一看人类现在的钻探技术水平如何。（PPT）

　　生：哇，差这么多。

　　师：既然这种方法行不通，怎么办？把你知道的说给大家听听。

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