幼教网整理了关于2018年苏教版六年级科学下册《生物的变异现象》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等；

　　2.能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并做出解释；

　　3.会查阅和收集有关生物的变异资料

　　知识与技能

　　1.知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在；

　　2.了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。

　　情感态度

　　1.体会到合作与交流的重要价值；

　　2.感受生物变异的神奇和美妙。

　　教学重难点

　　重点：什么是变异现象

　　难点：了解可遗传变异和不可遗传变异

　　教学准备

　　老师准备

　　多张有关玉米、康乃馨和金鱼的图片作成多媒体课件

　　学生准备

　　查找有关变异的谚语

　　教学过程

　　一、导入

　　1.如果说克隆技术体现了生物的遗传现象，那是不是子代和父母都一模一样呢？

　　2.你跟父母有哪些相似的地方？再说说差别。

　　3.相同的地方是生物的遗传现象，那这些不同呢？我们一起来研究生物的变异现象。

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