幼教网整理了关于2018年湘教版四年级音乐上册《对花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　一、能够熟练地演唱河北民歌《对花》，并会熟练地运用“对唱”这一演唱形式演唱自己创编的歌词。

　　二、通过南、北方小调的对比，感受民歌的音乐魅力，加深学生对北方民歌的认识。

　　教学重点：

　　北方音乐的特点，及与南方小调间的差异对比。

　　教学难点：

　　指导学生唱好倚音和下滑音。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、播放音乐《茉莉花》。

　　2、这首歌运用了什么演唱方式？（对唱）

　　3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲，今天老师就带来了一首对唱歌曲，你们想听听吗？

　　二、新歌教学

　　1、播放歌曲《对花》的范唱录音。请学生在听完后说说歌里唱了什么？歌曲有什么特点？

　　2、这就是我们今天要来学的对唱歌曲，河北民歌《对花》，。

　　3、复听歌曲。学生可跟随音乐一起轻声哼唱。

　　4、学唱歌谱：

　　(1)跟随琴，学生唱歌谱。

　　(2)通过比较法，教师用加倚音和下滑音，不加两种不同的方式演唱，让学生进行比较，得出结论。

　　(3)小结：加上下滑音、倚音后使旋律一问一答的形式更加活泼、生动、有趣。

　　5、唱歌词第一段,教师对学生演唱中出现的问题进行纠错。在学生唱好的基础上,进行男、女生对唱。

　　6、歌曲中只出现了一年中的前三个月，请你们在课后按照书上的写作格式，为它再创编其他月份的歌词，在下节课，我们来唱一唱，比比谁写得最棒！

　　三、拓展

　　1、欣赏《对鲜花花》。

　　感受歌曲和对花有在情绪上有什么不同。

　　四、小结

　　由于我国幅员辽阔、民族众多，因此民歌资源十分丰富。同学们课后可以进一步去收集、欣赏南、北小调，我们可以在以后的课堂中一起来分享。

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