幼教网整理了关于2018年湘教版四年级音乐下册《音乐家舒伯特》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　教学目标

　　1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。

　　2、能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪；能在听赏音乐的活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。

　　3、能用柔美的声音深情地学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。

　　教学过程

　　一、导入新课-----介绍舒伯特的故乡

　　学生随着《军队进行曲》的音乐在教室律动。

　　师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是一个怎样的地方？我们一起来看一看。

　　（播放CAI，教师随画面介绍。）

　　二、观看连环画-----《少年舒伯特》

　　1、导入

　　师：在维也纳，诞生了很多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等等。今天我们就一起去了解众多音乐家中的一个，他就是著名的作曲家-----弗朗茨舒伯特。

　　2、学生观看连环画

　　A、看一看

　　B、说一说

　　师：看了这段连环画后，你了解了舒伯特什么？受到了什么启发？

　　小结：

　　三、听赏乐曲-----《军队进行曲》

　　1、导入

　　师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。

　　2、听赏第一乐段

　　（课件播放《军队进行曲》第一乐段。）

　　师：听了这段音乐后，你想到了什么？

　　（引导学生说出解放军、士兵等。）

　　师：大家觉得这段音乐的节奏感和情绪是怎样的？

　　（课件展示：节奏鲜明 情绪是雄壮有力的）

　　师：让我们用“嘣”唱唱主题音乐。

　　3、听赏第二乐段

　　师：让我们接着往下听，听一听这段音乐又描绘了一幅怎样的场景？

　　（课件展示乐曲第二乐段。）

　　师：你觉得这段音乐与前面那段音乐在情绪上有什么不同？

　　（课件展示B===音乐情绪===热情的）

　　师：请大家一边唱一边随着音乐挥挥手。

　　（课件展示B段主题乐谱。）

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