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来源：幼教网 2018-06-01 17:13:37
幼教网整理了关于2018年鄂教版四年级科学上册《运动与心跳》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、知道脉搏与心跳的关系
2、了解血液循环器官的构成及循环过程
3、能通过模拟实验推测出脉搏与心跳的关系
教学准备：
教师准备：为每组学生准备用来制作简易听诊器的乳胶管和漏斗一套，模拟脉搏和心跳的气球、注射器、乳胶管，人体血管分布挂图等。
教学过程:
一、导入
大家知道，我们运动时心跳和脉搏都会加快，究竟心跳与脉搏有怎样的关系？今天我们就来研究这个问题。
二、学习新授
1、指导学生搜集自己运动前后脉搏和心跳的数据
（1）学生自己测量运动前的心跳和脉搏的次数
�。�2）运动后由自己测量脉搏，同时请一位同学帮助测量心跳。
�。�3）指出：在使用制作好的听诊器时，乳胶管的一端放在耳朵上，漏斗则压在胸部的中央附近，也就是心脏的部位倾听。
�。�4）把以上测得的结果填写在书本中的表格里。
2、指导学生认识心跳与脉搏的关系
�。�1）比较上面测得的结果，你有什么发现？
（2）组织交流各自的发现
�。�3）教师根据学生交流的结果作出概括，心跳和脉搏是一致的。并提出研究的问题：这是什么原因呢？
�。�4）指导学生完成教材上的良个实验
�。�5）组织学生讨论：橡皮球、注射器活塞、乳胶管模拟的是人体的什么器官？
�。�6）组织学生讨论交流：脉搏和心跳有什么关系？
3、指导学生阅读小资料
在指导阅读过程中，让学生明白以下5个问题：
（1）产生心跳的原因是什么？
（2）血液循环的大致过程是怎样的？
�。�3）脉搏产生的原因是什么？
�。�4）人体比较容易模拟到脉搏的地方在哪些部位？
�。�5）心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系？
三、本课小结
1、心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系？
2、心脏和血管有什么作用？
四、课外实践活动
1、介绍心跳与体育锻炼的关系
2、要求学生继续坚持上课制定的锻炼计划，并要求测测自己在运动前后的心跳变化。
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