幼教网整理了关于2018年鄂教版四年级科学下册《向上长还是向下长》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　探究：了解植物的根适应环境的特性—向地性。

　　知识：

　　1、知道环境对植物根生长有影响。

　　2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想象能力。

　　情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。

　　教学重点：知道环境对植物根的生长有影响。

　　教学难点：了解植物的根适应环境的特性。

　　教具准备：师：玉米种子四粒，装好土的花盆。生：玉米或各种菜豆种子，纸巾、塑料袋、铁架台。

　　教学方法：实验观察

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　谈话提问：种子发芽后，植物的根会向什么方向生长？是向上长呢还是向下长？这样吧，让我们共同把这四粒种子分别按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四个方位种进花盆里。

　　请学生汇报猜测情况。

　　二、设计实验

　　那么，我们怎样知道自己的猜测是否正确呢？

　　学生分组讨论实验的方法。

　　学生汇报实验方法和步骤。

　　师生共同筛选认为科学的实验方法。

　　三、学生分组实验。

　　四、验证猜想

　　谈话，如果你完成了上面的实验和观察记录，就可以涂亮智慧星，根据你们观察到的现象，谁来说一说种子发芽后根的生长方向？

　　学生汇报。（可能有三种①种子的根会向下生长，②种子的根会向有水的地方生长；③种子的根会向土壤肥沃的地方生长。）

　　现在我们共同种下去的种子一定发芽了，大家想一想知道它们的根是向哪个方向生长的？好吧，我们来看一看吧。

　　五、扩展与延伸

　　谈话：你预测对了吗？植物受地球引力的吸引，想地里生长，这叫植物的向地性；植物的幼苗向有光的方向生长的特性，这叫植物的向光性；根还有向着水湿方向生长的特性，这叫向水性。这些都是植物根的生长特性，我们下节课将 继续研究。

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