3.艺术脑——右脑 右脑控制着人的空间思维能力、艺术表达能力、创造性思维能力。 1右脑和左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉。因此，右脑是左耳、左视野的主宰。 2比较偏向直觉思考。 3具有韵律、想象、颜色、大小、形态、空间、创造等能力。 4负担较多情绪处理。 5右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为“艺术脑”。

　　4.父母应适度开发宝宝的左右脑 有很多年轻的妈妈都希望自己的宝宝比别的宝宝聪明，因此刻意去开发他的左脑功能，例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等，这样做虽然有一定的作用，然而也存在着一定的片面性。因为，左右脑应该均衡发展。掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发，才能达到事半功倍的作用。 第一，保证营养均衡。 宝宝的大脑从出生开始就需要不断地吸收各种帮助大脑发育的营养元素，尤其是二十碳四烯酸（ARA）和二十二碳六烯酸（DHA）等营养元素，它们对宝宝脑部和视觉的发育特别重要。 第二，开展益智游戏。 益智游戏是通过游戏和玩具等科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养,最大限度地开发宝宝的脑部潜能。 第三，妈妈参与。 在宝宝玩游戏的时候，妈妈的参与是非常重要的，因为如果妈妈和宝宝一起游戏，她的爱心和耐心就能够很好地诱导宝宝，把精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。 通常情况下，人们都惯用右手，宝宝从小也都被训练使用右手。由此，宝宝的左脑被操练的就比较多了。另外，目前的幼儿教育模式，对认知能力的培养又非常重视，所以就进一步提升了宝宝的左脑功能，最终导致大脑两半球的发展不均衡，这对于智力的全面发展实在是一种巨大的损失。 两岁之前的宝宝对于事物的理解只是靠映象，沉浸于“右脑世界”之中，对外部信息的体会只能靠音响，并不明白其中的意思。直到3岁左右的时候，宝宝才开始自由使用言语，不过仍然是以直观映象为主，右脑依然是中心的世界。直到上小学，才开始以左脑为中心来学习文字和数字。这个时候脑的活动从右脑转到了左脑。因此，倘若在宝宝上学之前，右脑的智能没有得到充分开发，那么以后再想对右脑进行开发就变得非常困难了。所以说开发宝宝右脑的黄金时期是在学前期，应该随时给宝宝右脑进行开发。

　　●手指训练 人的双手其实就像是大脑的“老师”。由于人体的每一块肌肉在大脑皮质中都有相对应的区域，手指的运动中枢在大脑皮质中所占的区域是最广泛的，因此手的动作，尤其是手指的动作越复杂、越精巧、越娴熟，那么它在大脑皮质中建立的神经联系就会越多，从而就会使大脑变得更聪明。因此，训练宝宝手的技能，有利于其智力的开发。 父母经常给宝宝玩玩沙子、石子和豆豆等，就能够锻炼宝宝手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，能够增强宝宝手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；摆弄一些智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动，能够锻炼手指的灵活性，增强大脑和手指间的信息传递；玩积木、捏橡皮泥等都有利于动手能力的培养；经常让宝宝交替使用左、右手，就能够更好地开发大脑两半球的智力。

　　●多爬行 许多年轻的妈妈都不喜欢宝宝在地上爬，生怕宝宝把衣服弄脏。其实要刺激宝宝右脑的发育，从小就训练他爬行是最好的方式，将来对宝宝的平衡感及运动细胞都有帮助。

　　●学音乐 心理学家发现：音乐能够开发人的右脑。尤其是弹琴是一种非常好的指尖运动。此外，父母还可以在宝宝做其他事情的时候，放些宝宝喜欢的音乐。因为对于音乐的感知靠的是右脑，左脑并不会受到影响，依然能够独立工作，于是宝宝的右脑就会在不知不觉中得到锻炼。

　　●体育运动 右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，在宝宝做一些体育运动如打拳或做操时可以让其左右手有意识地多重复几个动作，能够刺激宝宝右脑的开发，激发灵感。
 

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