音乐无国界，也不分年龄，只要听力完好，就有欣赏音乐的能力，小孩子也不例外哦，音乐课在于培养小孩子表达情感的能力，是必不可少的，老师们一起看看幼儿园音乐课要怎么上吧！

　　教材分析

　　秋天来了，天气越来越凉，有的树叶子变黄了，变彩了。一片一片的树叶被秋风一吹，像一只只美丽的蝴蝶似的飘落下来。《小树叶》是一首情感丰富的拟人化歌曲。   它采用问答方式，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，小树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。一问一答间，唱出了大树妈妈对孩子离去的担心以及小树叶的勇敢、乐观和坚强。演唱时可以用不同的速度和情绪表现，以丰富学生的音乐体验。

　　教学重点：体验并用不同速度和情绪表现歌曲的两段。

　　教学难点：用不同的声音准确表现歌曲的情感。

　　幼儿基础分析

　　（能力、经验基础）

　　大班能听出音乐的速度的变化，但是在表现的时候不是很好。幼儿对秋天的变化也是有一些基本了解的，知道秋天到了，小树叶都会离开大树妈妈了。

　　活动目标

　　1.学唱歌曲，感受歌曲两段的速度不同。

　　2.能用柔和连贯和断顿跳跃两种不同的声音演唱歌曲。

　　3.体验歌曲中树叶妈妈与小树叶深深的母子之情。

　　活动准备

　　（材料、环境、知识准备）

　　音乐

　　活动过程

　　一、感受秋天优美意境

　　提问：现在是什么季节？

　　1.多媒体展示一组画面，秋天有什么变化？说说感受。

　　过渡语：秋天到了，大地妈妈变成了金黄色，在这个充满丰收喜悦的季节里，小树叶确感到有点害怕。这是为什么呢？让我们一起来听一听吧。

　　二、初步感知歌曲

　　理解歌词。

　　1. 欣赏歌曲第一段

　　（1）结合PPT，回忆歌词内容

　　提问：那我们要用怎样的歌声演唱歌曲呢？

　　（2）尝试轻声跟唱第一段。

　　重点指导：表情略带悲伤、歌唱时速度缓慢，柔和连贯。

　　过渡语：心里感到害怕的小树叶又会对妈妈说些什么呢？让我们再来听一听

　　2.欣赏第二段

　　提问：如果你是小树叶你怎么回答树妈妈呀？

　　（1）结合PPT 回忆歌词内容

　　提问：这一段，我们又要用怎样的声音来演唱呢？

　　（2）尝试轻声跟唱第二段。

　　重点指导：可在沙沙部分加拍手拍腿动作。带着喜悦的表情，用断顿、跳跃、轻快的声音演唱。

　　三、学唱歌曲

　　1．完整演唱歌曲

　　2.多形式演唱

　　（1）分角色演唱。

　　（2）创编动作，表演唱

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