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来源：师讯幼儿园公开课 2018-06-07 16:35:57
提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式。我们会给大家挑选一些比较有代表性的课程，希望老师们学习中带着以下的目的去学习与思考：
1、学些课程的导入、过渡、结束环节。
2、课程中教师是如何与孩子互动的。
3、突发事老师是怎么处理的
4、本次上课的老师还有什么不足的地方
5、如果让您来上这节课程，您会怎么上课？
建议老师们学习完后在群内或者文章中留言，说说通过这节课你的收获是什么
活动目标：
1．阅读图示，理解舞蹈队形的变化，了解交换舞伴的方法，初步学会圆圈舞。
2．体验与同伴一起自主学会舞蹈的快乐。
活动准备：
1．经验准备：幼儿欣赏过音乐《圆圈舞曲》，能分清左右手。
2．材料准备：《圆圈舞曲》音乐，表示圆圈舞队形的图示，红绿手环人手一对。
活动过程：
一、欣赏音乐，掌握节奏
1．引出内容：前两天我们听了一段欢快的音乐，叫作《圆圈舞曲》，还记得吗？其实这段音乐是舞蹈《圆圈舞》的音乐，今天我们就一起来学一学圆圈舞，好吗？
2．教师播放音乐，引导幼儿随音乐节奏拍手。（重点引导：中间三拍子的节奏。）
师：中间有一段音乐比较特别，我们再来仔细听一听。随着音乐，找到重拍，拍拍腿。
3．完整欣赏音乐，随音乐叉腰踏步、拍手，巩固对节拍的听辨。
师：这个舞蹈最基本的一个动作就是叉腰踏步，让我们听着音乐试着做一做，好吗？（听到中间一段特别的音乐时，我们就停下来，在重音处拍拍手。）
过渡：音乐听明白了，这个舞蹈到底怎么跳呢？我们一起来看看图片，仔细看就能学会。
二、阅读图示，尝试学习圆圈舞
1．出示第一张图示，引导幼儿阅读并理解。
�。�1）跳圆圈舞时小朋友们要站成什么队形？（站成圆形）
（2）这个圆圈是随便站的吗？有什么要求？（引导幼儿关注男孩、女孩的标志）
师：一男一女就是跳舞的舞伴，要找好，而且要站在一起。
（3）男孩站在女孩的左边还是右边？（关注图示上的位置关系）
�。�4）站成圆圈的时候，脸朝向哪里？你怎么知道？（引导幼儿关注鼻子的方向）
小结：原来跳圆圈舞要先找好舞伴，一个男孩找一个女孩，站在一起。男孩站在女孩的左边，大家的脸都对着圆圈的中间。
�。�5）幼儿尝试找到舞伴，站成圆圈，脸朝向圆心站，男孩站在女孩的左边。
2．逐张出示图示2-3，共同阅读并理解。
�。�1）队形变了吗？谁变了？女孩怎么变？中间细细的线条代表什么？（拉手）男孩
动吗？
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