单是机械性的熟练是有害无益的。

　　齐泽克常提示儿童：“画出从来没有画过的东西看看。”结果就会产生真正属于自己儿童的作品来。

　　艺术创造力递减的原因

　　儿童的创造力与生俱有，同一个主题，100个孩子可以画出一百种画面。

　　可惜的是，如果没有得到正确的引导，孩子的想象力没有得到足够的开发，到了一个时期，孩子的创造力就会开始减退，表现在画里就是，他的画作和其他孩子没有什么差别，画里没有故事。

　　创造力来源：好奇心

　　幼小儿童拥有远比双亲、教师们所想象更敏锐的感觉。并且他们的头脑清晰，在极短时间内，能思考连大人都无法理解的好多事情，因为他们有很大的好奇心。

　　儿童艺术是只有儿童才能创造的艺术。虽然他们也会有某些技术上的成就，但我们不称其为艺术，那是属于模仿或人工化的东西。

　　按能力分班

　　齐泽克把来这学画的儿童，分4岁到10岁、和10岁到14岁或到15岁这样的两组，这两组是各自独立的。

　　分组的原则是按工作能力；而不是以年龄区分，例如虽然年纪在十岁以上，但若该儿童一直凭想象作画，就把他编入第一组。

　　相反地，虽然年纪小，但努力观察去作画的就编入第二组。

　　儿童艺术是神圣的，倘若这被破坏，即丧失了它的永恒价值，倘若被异质的东西所蒙蔽，儿童自然的发展就成为不可能。

　　孩子和大人不一样，大人学习绘画大多是为了习得一项技能，学会画出一幅像模像样的画作。

　　而孩子不同，让他们去学画画，是为了通过画画，开发他的想象力、观察力和记忆力，让孩子在自由的绘画中，获得心灵与智力的成长。

　　让孩子放飞想象力，自由自在的绘画，才是最适合他们的绘画方式。你为孩子找到了合适的画画班吗？

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