孩子的童年和少年时期，主要是培养他们对英语的学习兴趣，打好正确语音和语感的基础，让他们敢于张口说英语，特别是敢于在众人面前说英语，用英语去交流。家长应着重抓好三件事情：要让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语。

　　“兴趣是最好的教师”，这在孩子的学习过程中起着重要的作用，对于孩子来说，就是首先要让他们觉得，学英语挺好玩的，很有趣，用英语交流是有用的。只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，才能坚持学下去，才能学好了，还想学得更好。

　　怎样才能调动孩子的学习积极性，使他们对学习有兴趣？家长首先要了解少年儿童的生理和

　　心理特点，这些特点概括起来主要有：

　　1.形象思维优先发展，抽象思维正在发展中

　　他们的模仿性强、记忆力好，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣。

　　2.好奇心强，好动

　　喜欢提问题，容易被新的内容、新的方式和方法吸引，喜欢做动作。如果引导他们用身体不同部位的动作来表现学习内容，会使他们更感兴趣。

　　3.表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，争强好胜

　　因此，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们特别积极和投入。他们喜欢举手回答问题，可是，有时会不假思索地说“我会”、“我能”，被点名回答时又答不出。这些现象并不是他们不诚实、不虚心，而是少年儿童特点的一种表现。

　　4.学习带有明显的情绪色彩，容易感情用事

　　对喜欢的教师，喜欢学的内容，他们会眼睛发亮，手舞足蹈，全身心地投入；否则，就不给一点面子，坐不住，学不进，甚至还会捣乱。

　　只有清楚的知道孩子的特点，我们才能更好的让他们在英语兴趣班里学习！想想孩子在英语兴趣班学习中，如何爱上学英语？

　　第一，在孩子年龄比较小的阶段，特别需要享受学习的过程，培养健康的学习态度，并且把这种好态度延续下去，陪伴今后的人生。不管孩子是在学校、在家里，或者是参加课外的培训班，首要的是建立孩子的自信心和学习动力，而不是仅仅取得高分。

　　第二，考虑一下你在家里创造的学习环境，英语是如何融入到环境中去的？有没有可能把英语学习融入到孩子的兴趣爱好中去？比如通过书籍、电影、歌曲、活动甚至旅行。你自己说英语吗？你是否能花点时间，比如抽出15分钟来和孩子一起阅读英语故事?邻居中，有没有孩子或者父母可以一起加入？

　　第三，少儿英语兴趣班是不是非常适合孩子？学校能不能提供一个色彩绚丽的、鼓励和包容式的学习环境？老师的教学能力如何，他们是不是使用高品质的教材？那里的孩子们是不是很快乐？在这些考虑中，最重要的是能够提供一种包容性的、激励性的学习氛围，使你的孩子能较快地熟悉一种新的语言，获得成长、学习和交流的机会。

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