首先.儿童自身的兴趣是学琴的前提

　　培养孩子首先要重视孩子的个性发展。 音乐是抽象的，是有活力、有激情、有创造力的艺术。 时下，钢琴是很受人们欢迎的一种乐器，被人们誉为“乐器之王”，是孩子学习音乐的首选乐器。

　　对于孩子来说，学习的动力首先是兴趣。教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。对于幼儿学习钢琴，兴趣的培养最重要，学琴以诱导的方法最有效。3—7岁正是智力发育黄金时期，幼儿会表现出好奇心强、接受新事物快等特点，而且这时期在大脑中形成的印象往往终身不忘，从儿童的心理方面分析，儿童学习是需要有一定的回报的， 例如他弹完一个曲子奖励一个棒棒糖，下次孩子就会自己努力地弹奏，因为他知道练琴后会有奖励。

　　鲁艺钢琴学校最小的琴童3岁开始学习，在课堂上，鲁艺的老师循序渐进的引导，家长全面配合，教材的选用及课堂进度的安排，都以学生的情况而定，将儿童的兴趣用美妙的音乐来滋养，这样孩子的兴趣才能转变为学琴的动力，学起来会更加顺畅。

　　其次，重视家庭中的音乐教育氛围

　　1.家长需要积极配合

　　在儿童学琴过程中，家长的辅导起着重要的作用。日本音乐教育家铃木主张父母先学琴， 在家庭营造一个学习音乐的气氛，能做到这一点是很好的。如果家长过于忙碌，至少也要拿出一部分时间和精力随同上课、多和孩子进行交流;对孩子取得的进步给予鼓励、肯定;同时鲁艺钢琴学校建议多鼓励孩子踊跃参加与自己水平相当的比赛、演出等活动，促进良好的学习气氛的形成。

　　2.让孩子在玩中学习

　　生活中不能没有音乐， 家长让孩子多听适合儿童年龄、心理、生理等特点的音乐作品，能更好地提起孩子们的兴趣。 平时，家长可以和孩子共同查阅一些音乐资料，可以把电视电影中听来的乐曲让孩子在家里试奏其中的旋律。例如动画片《猫和老鼠》中老鼠出现时的音乐，家长就可以上网搜简易版的谱子给孩子弹奏， 孩子可以模仿着电视里的音乐弹奏， 这样就会激发孩子很大的学琴兴趣。而且孩子弹的任何曲子家长都应该多予以鼓励，空闲时间多陪孩子查阅他正在弹奏乐曲的背景或故事， 从点点滴滴中培养孩子，不要强迫孩子练琴，更不要以牺牲孩子其他兴趣爱好为代价去练琴，否则会适得其反。边玩边听，就是为孩子创造轻松愉快的学琴氛围，起到很好的作用。

　　3.给孩子一个安静的环境

　　家长应给孩子创造一个安静、整洁的练琴环境。最好有单独的练琴房，为的是不受其他嘈杂环境的影响。琴房可以按照孩子的爱好装饰， 窗台上可摆放孩子喜爱的玩具，墙壁上挂一些音乐家肖像，或贴上孩子喜欢的图片。在孩子练琴的时候家长尽量不要在旁边讲话， 特别不要在隔壁房间玩电脑或看电视，以免影响孩子练琴的情趣。

　　最后请给孩子一个展示的舞台

　　弹奏钢琴本身就是一种艺术表演活动，只有公众场合的表演才能增进孩子学琴自信心，巩固学琴兴趣，鲁艺钢琴学校一直鼓励琴童积极参加比赛及各类演出，定期为琴童举办汇报专场音乐会，并在市政府广场、社区居委会等地开展钢琴专场音乐会。

　　除此之外，鲁艺钢琴学校多年来一直举办各类演出表演活动，暑期会邀请国内著名钢琴家如刘诗昆、石叔诚、陈学弘等来威演出开展大师课，承办“星海杯”“雅马哈杯”等国内高水准比赛，让孩子有更专业的平台来展示自己。承办中国音乐学院校外艺术水平考级。

　　在这些平台上，孩子们的学琴才能真正学以致用，让钢琴成为了孩子成长最重要的伙伴。

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