很多老师发现许多2个星期上1次专业课的孩子会有以下心理：

　　A. 反正2个星期1次，今天不练也没关系。

　　B. 音乐不重要，2个星期才学1次。

　　C. 今天作业太多了，明天再练习吧，今天不练了。反正2星期1次。

　　千万不要给她找理由不上课，不然她会把学音乐作为无关紧要的事，在孩子心里有了这观念，可以说完了，将再也学不好。

　　总结：学音乐是长期的学习、有计划的学习、有方法的学习，需要良好的学习习惯。2个星期上1次专业课，孩子会觉得无所谓，不重视的科目是很难学习好的。

　　每周能上两次课最好，做不到至少也要保证一周一次课，一定记得如果你想让孩子学好点，无论刮风下雨都得坚持上课，除非病得爬不起来。这就是你和孩子要保持的态度，是大人们要给孩子的态度，千万别找理由。就学习本身而言这是因为学音乐很容易走弯路，走偏路，自己练可以肯定地说不可能练好，很多问题需要老师及时调准和纠正。如果经常请假，懒散的态度是害，更厉害的是在家重复错误害上加害。

　　如果您孩子的学习压力实在太大，比如初三、高三。好的老师会建议孩子先停止到老师家或者到音乐教室学习，而一定要在家经常抽空练习。好老师会为你的孩子多考虑，但不太会让孩子2个星期上1次课，因为他们懂其中的弊端。

　　学习音乐对学校里的学习带来的影响得失，以及家长给孩子学音乐的目的，要由家长们自己来考虑。

　　总结：音乐学得好的孩子，学校里的学习成绩一定好，因为他懂得学习方法；而学校里成绩好的孩子，未必能学好音乐。

　　如何才能高效率的学习音乐?这当然需要优秀老师的正确指导。同时也需要按部就班的有规律的上课。

　　然后就是一定要在家里完成好老师布置的作业和难点，比较小的孩子的控制力不强。所以这里就要体现家长的重要性了。

　　父母永远不要觉得，我的孩子还小，不太能接受思维的训练。大错特错！孩子需要从小就抓好其“如何思考问题”，“遇到难题如何解决”， 这样长大后孩子在遇到挫折时才会冷静对待。

　　总结：当孩子学音乐到了一定程度的时候，遇到瓶颈和困难是很正常的，这个时候更要加强课时，多和老师沟通，找准方法，突破瓶颈，就能迅速提高能力！

　　但是，家长们遇到困难就妥协了，困难不是不练习的借口，这个星期没完成好作业，更不是上课请假的理由。这样只会把困难累积起来，永远不能突破，这也是为什么别的孩子一年进步就很快，而有些孩子却还是停滞不前。
 

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