8幼儿有必要上识字班吗？

　　其实我认为更多的觉得要文中识字，这个对孩子幼小衔接阶段阅读理解能力很有帮助。文中识字相对单个识字，觉得应该是更适合孩子的。如果是单独地识字教学，建议不要考虑。

　　9思维训练 珠心算适合幼儿阶段吗？

　　个人观点，珠心算对幼儿的数概念的建立、运算原理的理解和灵活运用不是很有利的。思维训练包括孩子几个能力的训练，包括运算能力的训练，更注重的是能力的培养，第二是思维灵活性的培养，第三方面是图形的认知分解组合，立体图形空间的建立。

　　10孩子兴趣的培养有敏感期？错过咋办？

　　孩子兴趣的培养是否存在敏感期？如果错过了这个阶段，是否会对孩子长远的发展造成影响？

　　是有敏感期存在的。但是敏感期能给孩子输入的话是很好的。但还要具体看哪些方面的能力的培养，在6岁前，孩子的口语表达的逻辑性和语言表达的准确性是很重要的，第二个，对于孩子阅读的培养，基本上是6-8岁中间，自主阅读能力的培养是很重要的，培养自主阅读习惯。还有外语的学习最佳的年龄是3-8岁，尤其是对语言的语音体系的建立，以及第二语言的思维习惯的建立是很重要的。

　　11这个问题太长……

　　有些家长说孩子学什么都没长性，今天喜欢这个明天又喜欢那个，当孩子的兴趣发生转移时，家长应该如何引导？兴趣班的学习，很多时候是家长的坚持决定了孩子的坚持。但当孩子失去兴趣时，家长还有必要坚持吗？

　　幼儿园阶段孩子兴趣广泛，但每一种兴趣的持续时间非常短，用一句话形容比较形象“三分钟热度”，这个现象是很正常的，是因为孩子对所有新的事物的好奇，注意力也不是很长，会造成这种现象。

　　家长应该正确指导孩子：

　　为幼儿选择兴趣班，更多的是对家长的坚持的考验，对家长来说，孩子的兴趣容易培养，兴趣的保持是需要家长和教育者共同来鼓励孩子继续学习的。

　　就是当孩子碰到没有兴趣学习某一兴趣班的时候，有以下几方面的原因：

　　一、教师出了问题，课堂教学不适合孩子；第二、家长出了问题，可能太急于教学的显性效果；第三、孩子出了问题，他看不到自己的进步，没有成就感。

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