如果提前让孩子考虑自己是喜欢文科还是理科，到了高中的时候学习就会更有针对性，会节约很多时间；

　　如果早让孩子明白自己喜欢做什么，那么就不至于孩子考大学前胡乱的报名，上了四年大学后却坚决不从事自己学的专业。

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　　4.孩子都不是自己就会学习，会努力，会自理，会交往的。一个人所掌握的技能不是父母引导教育出来的，就是被社会打磨出来的，而后者往往会走很多弯路，遇到很多挫折，错过很多机会。

　　这不仅是令人心疼的，更多的令人遗憾的，因为那些走弯路的时光都是人最青春，最美好的年华。这是孩子的悲哀。

　　一个没有预见没有计划的家长自己也是悲哀的，因为孩子每一次的碰壁对家长来说都是一场劫难：

　　孩子照顾的不好，经常生病，家长花钱又揪心；

　　孩子入学适应的慢，经常被请家长，既丢人又烦心；

　　每次升学都是对家长的考验，托关系，花钱，看人脸色；

　　毕了业找不到工作，家长又是各种托人，花钱，看人脸色；

　　找了工作干不好，父母每个月还得给孩子贴钱花。

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　　如果孩子一生是蹉跎的，那么家长的一生就如同打不到关底的游戏，打死一波怪物就会冒出来更多的怪物，无穷无尽……

　　5.很多人说，中国式的教育最大的弊病就是管的太多，管了孩子上学还要管工作，管了结婚还要管生孩子。人家西方国家孩子过了十八岁家长就不管了。

　　的确是这样，中西方的教育方式确实大有不同。

　　可是，之所以西方国家的家长可以在孩子十八岁后放手，是因为在早期教育里，西方的家长已经教会了孩子自立和独立，已经提前告诉孩子以后将会面对怎样的世界，早有准备的孩子才能在十八岁后自由翱翔！

　　没有谁家的庄稼是只靠天就能丰收的，也没有谁家的孩子纯粹自然成长就能成才的。

　　只有家长步步提前，孩子才能处处领先！

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