3、幼儿操作，认识手的功能。

　　（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。

　　师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？”

　　幼1：“小手来做事情。”

　　幼2：“手的手指头在动。”

　　（2）实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。

　　师：“做实验时有什么感觉？这说明什么？”

　　幼1：“一只手指头不好弄。”

　　幼2：“要用两只手一起做的。”

　　小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”

　　（3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做）

　　（4）游戏：奇妙的口袋。

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