如何开启“小学生家长”模式？

　　——务必安排好孩子的课后生活

　　很多学校开设有课后管理班，或者兴趣班，在放学后再合班统一管理孩子一段时间。

　　台湾特色的是校外的安亲班，是由校外的机构在放学后先接回，统一管理。现在我们很多学校的附近也开设了这样的机构。

　　选择课后管理机构的原则是，如果校内有，先考虑校内的，校内的通常是学校提供给家长的便利，通常没有费用或者很少费用，同时老师也是学校里的老师；如果选择校外的，提前多打听，最好能够和同班同学结伴去。

　　在一年级，孩子的家庭作业量会很少，甚至没有书面的作业；但是，我们每天仍然需要留出最少30分钟的时间来关注孩子当天的学习和校园生活，帮助他们在逐步融入校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。

　　所以，放学接孩子、安排孩子放学后的学习生活，我们家长需要预先做一些计划。

　　承担这件事情的人的优选顺序是：父母—高品质的课后管理机构—祖父母—普通的课后管理机构。

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