4.游戏：排排队

　　教师请几名幼儿玩游戏，另外找出一名幼儿为这些小朋友排队并说出是按照什么规律进行排队的，游戏进行两次。

　　5.游戏：谁的尾巴长

　　(1)出示挂图：谁的尾巴长，请幼儿说出有什么不同的地方？

　　(2)教师引导幼儿说出：几号的猴子尾巴第几长？

　　三、结束部分：

　　让幼儿观察生活中有规律的事物，教育幼儿要细心观察，并养成做记录的好习惯。

　　活动反思：

　　本节活动是一节大班科学活动，主要是锻炼幼儿能够根据物体的不同差异进行正逆排序，我在整节活动的进行中把主动权交给了孩子们，让孩子们自己探索、发现规律。其次，游戏活动也加深了幼儿的掌握，提高了课堂的活跃气氛。整节活动是层层递进的关系，让幼儿一步步进行掌握能理解的更扎实。

　　活动后有几点不足现总结一下：

　　1.在让幼儿排列后验证时没有让幼儿多说排列的规律，以至于出现幼儿会排列但说不清楚排列的规律，这是在以后课堂中应加强的。

　　2.课堂的时间掌握不够好，在操作环节时间不宜太长

　　3.老师的语言还要加强简洁，能够有力的去引导幼儿的语言需要加强。

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