教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

　　What’sinthebox？what’sinthebox？

　　Doyouknow，doyouknow

　　Whowanttotry，letmetry

　　Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

　　T：Ok，doyouwanttoknow？(引导幼儿说出Yes或No)

　　T：Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)

　　当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’sthis？

　　C：苹果

　　T：Yes，apple！(教师要抑扬顿挫的反复输入).

　　B、orange

　　教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

　　T：Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.

　　然后拿到幼儿面前：Smellit！

　　接着问幼儿：What’sthis？

　　C：橘子

　　T：Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

　　3、幼儿辨认水果。

　　教师把水果放在桌面。

　　T：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，Whowanttohelpme？(作举手状)

　　接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说：No，Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thankyou.

　　第二种方法：

　　教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

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