活动目标：

　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

　　3. 能对画面中的行为作出评价。

　　活动准备：

　　教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

　　教师：

　�。�1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　�。�2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　　2.引导幼儿阅读教学挂图。

　�。�1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　　教师：

　　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？

　�、谕忌系男∮雅笫窃趺聪侣ヌ莸�？

　　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

　�。�2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

　　3.引导幼儿阅读第二组图。

　�。�1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？

　�。�2）教师：

　　①小哥哥怎么了？他会说什么？

　�、谀忝蔷醯盟庋龆月穑课裁矗�

　　4.引导幼儿阅读第三组图。

　�。�1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　�。�2）教师：

　　①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

　�、诳�，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

　　5.实践活动：

　　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　�。�2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室�？纯锤绺缃憬忝鞘窃趺醋∫巫印⒃跹喜匏�。

　　家园共育：

　　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

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