四、说过程：

　　一、导入

　　今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇怪在什么地方？

　　幼：没有颜色，花纹

　　师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它朋友玩，因为它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？

　　幼：+

　　（这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知道怪鱼的含义，激发幼儿的探索能力）

　　二、教师示范画

　　今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它们什么地方不一样？

　　如果请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰这条怪鱼呢？

　　幼：自由发挥

　　接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。（你们在画怪鱼的轮廓要画的大，不要画的太小）

　　（这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样，然后让幼儿大胆的创作自己的画）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　四、点评

　　五、活动延伸：可将材料放回美工区，让幼儿观察创作。

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