幼儿园大班综合教案

　　活动目标：

　　1、知道人有两只手，各个手指的名称及用途。

　　2、大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力。

　　3、积极参与活动，激发自己事情自己做的自豪感。

　　活动准备：

　　1、学习简单的手指谣；

　　2、音乐（律动）。

　　活动过程：

　　一、娃娃猜谜（兴趣导入）

　　“今天老师给小朋友们带来了一个小谜语，请聪明的小朋友们猜猜看它到底是什么？”

　　“一家五兄弟，长短不整齐，大家住一起，做事有力气。”

　　鼓励幼儿动脑筋思考，说出谜底。

　　二、基础部分。

　　（一）音乐律动（引导幼儿认识手指的名称）

　　1、幼儿跟随音乐边说儿歌边做动作：小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手伸出来。

　　2、下面老师请小朋友看看你们伸出来的手，五个手指一样长吗？（不一样）

　　（1）我们首先认识一下最长的手指，他的名字叫中指。

　　（2）再来认识一下最短的手指，他的名字叫小指。

　　（3）以上小朋友们做得真好，老师翘起大拇指来称赞孩子，看老师用来表扬你们的手指他的名字叫大拇指。

　　（4）我们班的电子琴在哪儿？请小朋友们指出来—现在你们伸出来的手指名字叫食指。

　　（5）我们还有哪个手指没认识呢？你知道他的名字吗？（无名指）

　　（二）五指儿歌（助幼儿了解手指的特征，并记住其名称）

　　1、大拇指是爸爸，爸爸开汽车。笛笛笛，笛笛笛！（竖起两个大拇指左右摇）

　　2、食指是妈妈，妈妈洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出两个食指做洗衣服的动作）

　　3、中指是哥哥，哥哥打篮球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭！（伸出两个中指，向下做拍球的动作）

　　4、无名指是姐姐，弹琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（竖起两个无名指，向下做弹琴的动作）

　　5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（竖起两个小指做打鼓的动作）

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