【幼小衔接：心理篇】

　　面对孩子的心理变化，孩子需要作怎样的心理准备？

　　心理准备是让孩子对小学有向往，让他去参观一些小学校，他觉得自己长大了，有责任了，不是幼儿园那种以游戏为主的学习。

　　上小学有很多的不适应，首先是环境不适应。幼儿园是非常优美的，以环境育人，小学就是桌椅板凳，为学习准备的。幼儿园老师会像妈妈一样爱护他，小学肯定是上课来下课走。伙伴也不同，幼儿园就是周边入托，对人很熟悉。

　　上了小学之后，要从生活习惯上让孩子适应。现在很多家长非常焦虑，希望一年级会多少个拼音，会1500个字，建议是在生活中和孩子一起把家居用品贴上字，让他自然习得。也可以跟孩子一起阅读，让他多说出心理素质的语言，比如我想要，我希望这些话。

　　这些能力的准备，能给自己整理书包，能坐得住，这比他多学多少字更重要。建议孩子在游戏中习得，不建议那么早去习字，否则会影响孩子骨骼的发展。

　　学数学也是，如果数学只是简单做题，会让孩子厌烦了，学坏了，应该还是从游戏中让孩子不厌学，要从生理准备和心理准备上激发孩子学习的兴趣，这比强行灌输更重要。

　　家长在心理上怎么样去开导孩子？

　　大家在说小学要求什么我就让孩子做什么，强调的是适应。针对幼升小眼前目标的时候，千万不要忽视了给孩子长远的准备。这包括孩子的求知欲，就像以前一个华罗庚数学竞赛一等奖的学生说“我没有什么特别之处，只是把学习当成了兴趣。要培养孩子的专注力，然后再强调知识和技能的培养。”家长要看得更远一点。

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