2、确定重难点

　　（1）怎样确定重点：教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。

　　（2）怎样确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。

　　【专业建议】处理这一类难点的最好方法是运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。

　　3、设计教学法

　�。�1）根据幼儿的认知特点，考虑如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象，循序渐进地进行教学；

　�。�2）怎样突出重点，分散难点，抓住关键，处理弱点；

　　（3）如何导入新授，复习巩固；

　　（4）怎样引发兴趣，强化动机，吸引注意，启迪思考，鼓励创新；

　�。�5）采用哪些教学手段，教学具的操作和使用等。

　　有效的教学活动，需要教师采用灵活多样的“教法”和“学法”，并达到最佳的组合状态，以促使幼儿生动、活泼、主动地学习。

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