三、通过图片匹配、音乐游戏，进一步感受、体验图书内容。

　　1、游戏一："好朋友"教师：这儿有许多卡片，请你们给他们找找朋友．--这是什么？可能是什么变的？

　　2、游戏二："找朋友"。

　　（1）教师：请小朋友戴上胸饰，看看是什么？想想它和谁是好朋友？

　　（2）玩游戏两遍，其中交换图片玩一次。

　　在游戏中，进一步理解绘本内容，感受绘本的童趣。

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