7．各地应组建自己的早期教育科研团队，尽，决开发科学的课程与教材。早期教育要运转，课程、教材开发要先行。但目前不少早期教育机构没有自己的课程和教材，在用的课程与教材大多要到上海、北京等大城市的一些机构花高价购买。实际上，花高价购买来的课程与教材不一定符合各地实际。笔者认为，各地可以尝试通过政府统筹、融合社会力量，建立一支拥有早期教育科研能力的专家团队。这一专家团队可以来自不同单位，如可以来自高校，也可以来自早期教育机构；可以来自本地，也可以来自外地；可以来自国内，也可以来自国外；可以来自教育系统，也可以来自医疗系统或其他系统。该科研团队的主要职责是开发符合各地实际的课程与教材，以提高早期教育的质量。
 

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