教师也可在常规早操队列队形编排的基础上进行创新，采用横队入场、多面入场、十字交叉走等形式，改变单调、传统的准备动作形式，让幼儿产生浓厚的兴趣，或者辅以有趣的游戏，提高幼儿参与早操活动的积极性。

　　2．早操基本部分的编排

　　基本部分阶段，运动量达到了一定强度并保持一段时间，此阶段的基本操节是早操的主干部分。编排动作要考虑幼儿身体各系统尚处在发育阶段，尽量均衡地选择身体各部分的动作练习，做到动作难易适中，合理搭配，让幼儿身体各部分肌肉、器官、各系统得到均衡发展。操节动作一般是按照头部、上肢、腰部、下肢、全身的顺序进行设计。上学期处在秋冬季，一般编排徒手进行的动物模仿操、武术操等。下学期进入春夏季，天气转暖，幼儿动作协调性进一步增强，可以发挥教师创造性，编排各类轻器械操。轻器械操的器械既可选用现成的呼啦圈、哑铃、球、风车等常规器械，也可鼓励教师利用生活中的废旧物品自制铃棍、彩罐、彩绳等体育器械，巧妙运用各种轻器械的特点，通过多种感官的刺激，提高幼儿参与早操的兴趣，达到强身健体、愉悦身心的目的。

　　3．早操放松部分的编排

　　早操放松、结束部分。运动量逐渐下降，一般安排一些比较柔和、放松的动作，对身体各部分肌肉、器官、各系统进行有效调节。可以采用“游戏化”和“趣味化”的方式，从动作、表情、情境入手，编排幼儿熟悉的、感兴趣的游戏，也可以做动作舒缓的舞蹈组合进行放松整理，使幼儿的心率、脉搏由运动状态逐渐恢复、过渡到基础状态，让幼儿在轻松自然、开心快乐的环境中体验早操带来的身心愉悦。早操结束时，教师可以观察幼儿，如幼儿面色稍红、呼吸加快并有少量出汗等现象，说明基本达到了运动量的要求。一般而言，上学期处于秋冬季节，最后的游戏活动可设计以增加幼儿活动量为主的跑跳类游戏，如接力跑、蛇形跑、单双脚交替行进跳，也可进行动感十足的搏击操；下学期处于春夏季节，最后的游戏活动一般设计放松幼儿身心的游戏活动，尽量使幼儿身体逐步趋于放松状态，如钻山洞、小飞机等运动量较小的游戏活动。

　　(二)早操音乐的选择

　　一套编排合理的早操除了设计促进幼儿机体血液循环、加快新陈代谢、增进健康的动作之外，还要配以合适的音乐。早操音乐既起到对幼儿运动的组织作用，又发挥艺术熏陶作用。比如大班做的是武术操，那么配以屠洪刚演唱的“中国功夫”歌曲。音乐浑厚、雄壮有力的风格特点，与武术操的风格特点珠联璧合，相得益彰，更显磅礴气势，并使幼儿体验民族精粹，培育爱国之情。早操音乐的选择要充分考虑幼儿的年龄特点和主观感受，可选择幼儿熟悉、喜欢、节奏鲜明、曲调简单、能引起幼儿共鸣的乐曲或歌曲，有时也需要跟上“潮流”，如选择幼儿喜爱的动画片中的歌曲或音乐。

　　在早操的不同阶段。应根据运动量的变化选择不同的音乐，使整个早操音乐浑然天成。准备部分的热身环节可以选择节奏明快、铿锵有力的进行曲，可以激发幼儿活动的兴趣和欲望，使幼儿在行走过程中尽快达到热身的目的。基本操节部分可以选择节奏感较强、利于舒展基本动作的音乐，便于幼儿在做操时达到一定的强度和运动量，提高心肺功能。放松环节的游戏音乐可以选择有故事情节、节奏欢快、活泼可爱的曲目，让幼儿体验音乐与动作完美结合的独特魅力；也可以选择轻柔舒缓的音乐，使幼儿的呼吸得到调整，情绪得到平复，身心得到放松。

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