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来源：幼教网 2018-09-14 14:09:22
2、探索：放多少个回形针水会流出来，发现水的张力现象。
�、傩∨笥颜娲厦鳎鲜σ崩忝�，给你们杯子里加满水。
�、�、老师也给自己杯子加满水，回形针好朋友也要来和我们一起玩水，小朋友猜猜看，老师要放进多少个回形针水才会从杯子里流出来。
�、邸⑶胄∨笥炎约豪词砸皇�。请出回形针朋友（师取出四个放了回形针的小碗，边放到幼儿桌子上边提要求）小朋友一边轻轻往杯子里放回形针一边数，看看数到多少的时候水会流出来？
④、幼儿操作，师巡回，提醒幼儿小心轻放，点数清楚。看谁的水先流出来。
�、荨⒔淌ρ橹�。
提问：你放了多少回形针？水流出来了吗？你猜多少？
老师也来试一试，请小朋友重新猜一猜，我放多少个回形针水会流出来。（将幼儿猜测的数字对应写在第一次猜测的数字下面）刚才猜是10个20个30个，现在变成80、90、100了。
教师投放回形针，幼儿数数并观察：水面有什么变化，鼓起来的水面像什么。
小结：这也是水的一个本领，科学家把水的这个本领叫“水的张力”。
我们放了多少回形针，水还没有流出来，和我们猜的一样吗？（不一样）所以，有很多事情不是猜猜或想想就可以的，需要实验来证明，科学家就是这样来研究、发明的。
三、活动延伸：激发幼儿继续探索水的张力的兴趣
哎呀，回形针都沉到杯子里去了，老师想让它们停留在水面上，不知道可不可以，小朋友回家继续探索，得出结果告诉老师和其他小朋友。
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